Objetius educatius

Objetius generals de l´etapa d´educació infantil, segon cicle:

1. Comunicar-se i expressar-se de forma ajustada als diferents contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà de diversos llenguatges: verbals, gràfics, plàstics, etc.
2. Representar i evocar aspectes de la realitat viscuda, coneguda, i expressar-les mitjançant les possibilitats simbòliques que ofereix el joc.
3. Discriminar, relacionar i retenir dades sensorials.
4. Observar i explorar l'entorn inmediat amb una actitud de curiositat i respecte.

Segon cicle (3 A 6 ANYS)

TEMA —> LES PAPALLONES I EL SEU ENTORN: FORMES I COLORS
ÀREA —> Descoberta de l'entorn natural i social

CONTINGUTS

Conceptuals
Característiques de l'entorn proper: papallones i d'altres insectes.
Característiques morfològiques i funcionals de les papallones: forma global, òrgans més destacats i parts més característiques.

Procedimentals
Observació i exploració directa i indirecta de qualitats perceptibles amb els sentits, dels elements de l'entorn i de les característiques morfològiques i funcionals de les papallones i altres insectes treballats al llarg de la vista.

Actitudinals
Estimació, respecte i interès pels elements del marc natural

Objectius referencials al concepte
Conèixer els graus i percepcions d'una mateixa qualitat ( graduació de color, textura, etc...)
Descriure algunes característiques morfològiques dels elements del marc natural de les papallones (insectari)
Descriure les característiques locomotrius de les papallones, òrgans que utilitzen per desplaçar-se.

Objectius referencials al procediment
Observar de forma directa elements del medi natural de les papallones (insectari) i els seus canvis. Comprovar el sistema de nutrició de les papallones, òrgans que utilitzen i com s'alimenten. Identificar l'hàbitat on viuen les papallones.

Objectius referencials a l'actitud
Tractar amb cura els animals i les plantes de l'entorn.

Objetius generals a assolir en l´etapa de primària: Cicle inicial, Cicle mitjà, Cicle superior.

1. Identificar propietats de les papallones a partir de l'observació, la comparació i la classificació.
2. Fer servir correctament els termes científics en relació al món del insectes.
3. Reconèixer els fenòmens i els processos dels cicles de la papallona en el seu entorn.
4. Buscar respostes creatives i originals als interrogats plantejats utilitzant els procediments adequats al nivell i a la temàtica.
5. Conèixer les principals riqueses i mancances de l'entorn natural de Catalunya. Adquirir actituds de respecte i conservació.

Cicle Inicial (DELS 6 ALS 8 ANYS)

TEMA —> LES PAPALLONES
ÀREA —> Coneixement del medi: natural

CONTINGUTS

Conceptuals
Diversitats d'organismes: la morfologia, l'hàbitat i els medis com a criteris per agrupar les plantes i els animals.
Creixement i desenvolupament de les papallones.
Trets fonamentals del cicle de la vida de les papallones

Procedimentals
Observació directe, a ull un, de fets, objectes, éssers i fenòmens senzills
Observació indirecta de característiques externes dels insectes.
Descripció intuïtiva, oral i gràfica de les papallones, seguint una pauta donada.
Reproducció oral d'idees i observacions fent ús del vocabulari científic elemental.

Actitudinals
Interès per l'observació de fets i fenòmens senzills
Interès per conèixer la realitat que ens envolta.
Col•laboració en la conservació del nostre entorn.

Objectius referencials al concepte
Identificar les parts del la papallona i establir comparacions amb el propi cos. Relacionar els animals i les plantes que que coneix el nen amb el medi on viuen: aeri, aquàtic o terrestre.
Descriure el procés de creixement i desenvolupament d'animals (papallones) de cicles de vida relativament curts
Identificar característiques dels insectes: alimentació, respiració, reproducció.

Objectius referencials al procediment
Examinar mitjançant els sentits, les papallones, apreciant-ne les característiques externes tal com: color, forma, mida, tacte,...
Examinar les característiques dels insectes a través de fotografia, insectes dissecats,...
Descriure verbal i gràficament les característiques de les papallones.
Memorització de la nova terminologia després d'haver-ne comprès el concepte corresponent.

Objectius referencials a l'actitud
Plantejar i formular qüestions respecte als fets senzills que l'envolten.
Manifestar interès per la conèixer la realitat que ens envolta.
Comprometre's a col•laborar en la conservació de l'entorn.

Cicle Mitjà (dels 8 als 10 anys)

TEMA —> Els insectes: la papallona i el seu medi
ÀREA —> Coneixement del medi: natural

CONTINGUTS

Conceptuals
Animals sense esquelet ossi: invertebrats
Característiques bàsiques dels insectes
Font principal d'aliment de les papallones
Trets fonamentals del cicle vital de les papallones
Factors ambientals i adaptació dels éssers vius a l'ambient.

Procedimentals
Observació directe de les papallones i d'altres insectes, de fets i fenòmens seguint processos d'observació sistemàtica
Reproducció verbal d'idees, observacions i experiències realitzades fent ús del vocabulari científic.

Actitudinals
Autoreflexió davant els fets i els fenòmens que succeeixen al voltant nostre.

Objectius referencials al concepte
Identificar grups d'animals que tenen esquelet ossi i grups d'animals sense i descriure les característiques.
Descriure les característiques bàsiques dels insectes.
Conèixer el tipus d'aliments de les papallones.
Descriure les característiques fonamentals dels canvis que experimenten les papallones en diferents èpoques de l'any.
Explicar algunes característiques de les papallones que els permet adaptar-se al medi (mecanisme de defensa,...)

Objectius referencials al procediment
Examinar els canvis que es produeixen com a conseqüència d'un fenomen o procés.
Comunicar verbalment les observacions fetes.

Objectius referencials a l'actitud
Emprar tots els sentits en l'exploració d'organismes.

Cicle Superior (de 10 a 12 anys)

TEMA—> Les papallones i el seu entorn.
ÀREA—> Coneixement del medi: natural.

CONTINGUTS

Conceptual
L'aparell reproductor de les papallones
Factors ambientals i adaptació de les papallones a l'ambient i la seva adaptació tenint en compte factors ambientals com: temperatura, llum i humitat.
Xarxes alimentàries que tenen lloc en l'ecosistema de la papallona.
Espècies protegides

Procedimentals
Observació directe de les papallones i d'altres insectes.
Descripció oral, escrita i gràfica de fenòmens i canvis observats.
Representació plàstica, gràfica i verbal de les observacions realitzades fent ús de tècniques adients (apunts, esquemes, taules,...)

Actitudinals
Sensibilitat sobre la influència de l'activitat humana en el medi.

Objectius referencials al concepte
Enumerar les parts de l'aparell reproductor de les papallones.
Identificar en un indret determinat, les adaptacions de les papallones al lloc on viuen.
Identificar alguns elements que configuren l'ecosistema de la papallona i els tipus de relacions que s'estableixen.
Conèixer tipologia de papallones que estan en perill d'extinció

Objectius referencials al procediment
Fer l'observació període i sistemàtica del cicle de la papallona.
Elaborar un informe que reflecteixi els canvis observats i descriure les informacions rebudes realitzant un esquema.
Recollir la informació rebuda elaborant els propis apunts i omplint qüestionaris, taules, etc.

Objectius referencials a l'actitud
Tenir una actitud reflexiva sobre la influència de l'activitat humana en el medi: contaminació, destrucció, extinció.